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Introducción. La redacción es un dominio que se proyecta más allá de la instrucción, en ciertas técnicas de codificación y decodificación. En este sentido, las insuficiencias que presentan los profesionales universitarios en su redacción han sido siempre una gran preocupación, pues dificultan el éxito de las actividades académicas y científicas. Ser competente académica y científicamente significa tener una base sólida en el manejo del lenguaje, la lengua y el arte de redactar.

Objetivos: Determinar las estructuras gramaticales fundamentales para la redacción de informes de casos. Voz pasiva, pre y post modificadores, conectores, lenguaje indirecto, gerundio y combinación de verbos + preposiciones.  Métodos: análisis-síntesis, análisis de documentos e inducción-deducción. También se utilizó la observación científica y entrevista a profundidad: Desarrollo: Los informes o presentación de casos con fines educativos se utilizan con la finalidad de proporcionar a los lectores la estrategia para el tratamiento actualizado del paciente mientras se realiza un buen repaso de la literatura. La presentación de casos se considera como un tipo de educación en el trabajo que tiene como fin que los estudiantes de las ciencias médicas desarrollen sus habilidades necesarias para integrar y evaluar los datos obtenidos durante el interrogatorio. Conclusiones: Al concluir este trabajo, quedaron determinadas las estructuras gramaticales fundamentales para la redacción de informes de casos ya que ellas son fundamentales en la redacción de este tipo de documento científico. Aunque la impersonalidad y el abundante uso de los conectores están considerados dentro de las características de la prosa científica, hubo otras que no se plantean por los clásicos y son extraordinariamente necesarias